第三章 悲催军训

军训是韩睿很头疼的一件事，军训里的走方队是韩睿最头疼的一件事。

如果要用一句话形容韩睿：头脑发达，四肢简单，一定是很合适的。如果，非要说一句最合适的，那就是，头脑极其发达，四肢极其简单。

在韩睿的记忆里，从幼儿园时期的小朋友们齐步走开始，她就被老师格外关注，一直关注到高中毕业，她也没能成功走过哪怕一次方队。

在站了两天军姿、教了一天整理内务之后，军训的重头戏走方队终于登上舞台。

从幼儿园时期开始，只要小朋友们排排站，老师一喊“齐步走”，韩睿保准就同手同脚地迈步了从幼儿园到高中，无数个体育老师把韩睿拎出来单练过无数次，这毛病愣是没人治好过。

韩睿依稀记得，初二时候的体育老师是个大学刚毕业的小姑娘，现在的韩睿有些怀疑那小姑娘其实是有强迫症的，可当年并不懂得这许多。

小姑娘见不得学生们体育项目不达标，基本功极不扎实的韩睿自然是被改造的重点对象。刚开始，小姑娘是先带着全班活动半个小时，再让大家自由活动，她则专心地教韩睿齐步走，三四节课下来，韩睿的进展让小姑娘几近抓狂。于是，她重新分配上课时间，单练韩睿的时间从15分钟一路涨到30分钟。

一学期之后，韩睿依旧在队伍走得手忙脚乱。小姑娘主动申请换了年级。

穿过近十年的光阴迷雾，韩睿似乎仍能看到年轻教师脸上的无奈和她对面那个一脸无所谓、嘻嘻笑看着她的小女孩。

齐步走不到五分钟，教官就发现了排在队伍中间但跟整个队伍都极不搭调的韩睿，教官专注地观望了一会儿，果断喊道：“韩睿，出列”

韩睿心里一阵绝望，脸上却笑得极为灿烂。

在全班同学面前极自然地走了两圈，迎着教官纠结的表情和同学们或诧异、或嘲笑的目光，韩睿依旧笑得灿烂。

单练了一会儿，几乎没见到效果。教官按照惯例，把韩睿调到最后一排。

最后一排只有两个人，韩睿和另一个小姑娘。刚开始，两人挨着站，在韩睿第n1次不小心打到小姑娘手之后，韩睿很有自知之明的站到队伍另一侧，跟小姑娘之间空出两人。

大概因为韩睿脑袋上“状元”的光环犹在，同学们自动忽略了，至少是在韩睿面前自动忽略了她肢体上的不协调，一个上午下来，韩睿并没有听到预料中的嘲讽。这甚至让她略微有些吃惊。

到了下午，韩睿的教官和同学们都默认了韩睿的走步方式，韩睿也默认了他们的默认。训练科目依旧是齐步走，因为场地面积有限，临近几个班级的教官就将几个班级的队伍首尾相连绕着场地走。

为了不影响同班同学，教官将韩睿放在队伍最后。这下子，可苦了紧跟在韩睿身后的传播学队伍了。

十几分钟过去，跟在韩睿身后的同学也莫名其妙地手忙脚乱起来。走过队列的同学都知道，如果排头有些微乱了，那后面简直就会乱得一塌糊涂，更何况，排头乱得还不是一点。

“冷浩然，出列”传播学的教官喊。

韩睿用眼角的余光看过去，肩宽背挺，很挺拔的一个背影，而后，是教官的斥责“搞什么搞走步都不会了”

队伍走远之后，韩睿偷偷往回瞄了一眼，冷浩然在教官的口令下走得很端正。

待到队伍绕了一周又回到这个位置，教官才将冷浩然放回。

十几分钟过去，冷浩然又走得手忙脚乱。

“冷浩然出列”教官简直要变成嚎了，“刚刚不是走得挺好吗怎么一到队伍里就乱了”

一圈之后，冷浩然再次被放归队伍。

十几分钟过去，冷浩然和他挨着的同学步调一致，摆臂整齐。

“冷浩然张齐出列”教官大嚎一声。

整整一个下午，传播学排头的四个同学几乎每人都被单练过，走在韩睿正后方的冷浩然更是一次都没缺席。

训练结束后，韩睿隐隐觉得，冷浩然看向她的眼神有如屠龙刀般锋锐。她只装做看不见。

吃了晚饭，照旧在操场集合，唱军歌。

唱军歌跟白天的军训不同，算是形式略为松散，一般都是几个班级合在一起，学学军歌，再有积极踊跃的同学自我表现表现。

在韩睿看来，这个夜间活动基本上就是辅导员想撮合同学们趁早彼此熟悉，顺便也发觉一些可用的狗腿才人。着，一边怯怯地搓着衣角。

韩睿上下打量他一眼，暗想，这个群众演员真失败。背台词痕迹重不说，至于那么手足无措么退一万步讲，借电话至于要走到男生宿舍后身的篮球场么在200米前的男宿舍楼下多正当。

韩睿的目光越过他，在他身后逡巡，笑了。无视地路过他身边，直直往篮球架下走去，正在篮球架下发呆的冷浩然回过神来，韩睿已经在他身前站定。

“138 404 31。”说完，韩睿转身离开。

“啊”冷浩然一头雾水，对着那个已经走远的背影嚷嚷，“什么呀”